FSF+3U-02+G+LCR

Calendrier du cours FSF 3U-01, bloc G 2009-2010 jour 2 - pér 3; jour 4 - pér 1; jour 6 - pér 4; jour 8 - pér 2

- organisation du cours - discussion ||< vdj: envoyer un courriel sur First Class à Mme Cholette-Rees || -les différentes rimes ||<  || -revision orale des temps de verbes: présent, pc, imparfait, futur s. (er, ir, re, verbe réfléchi) -le haiku et les différentes émotions (liste d'émotion et les adjectifs). ||< chaque étudiante écrit un haiku en observant l'émotion donnée par Mme C-R. || //Rosh Hashanah// ||< on regarde les "haiku" de tout le monde, on les corrige et on les écrit sur des pages blanches. ||<  || -introduction: le participe passé comme adjectif - voir document de travail -charades -écriture d'un poème ||< -écrire un poème à la manière de "D. du matin" || -voir d'autres p. passés utilisés comme adjectif -reviser les poèmes écrits en devoir -relever les thèmes dans "D. du matin" -lecture du poème: "Je connais l'odeur de l'ennui" ||< -écrire un poème à la manière de: Je connais... qui décrit une émotion (pas une histoire!!) || -discussion sur la manière d'écrire un poème original -temps de travail sur le poème ||< -taper votre poème: Je connais l'odeur de... || -montrer des exemples de poèmes et expliquer la feuille verte (évaluation) -lecture et discussion du poème: Fin Septembre -temps de travail -distribuer feuille de verbes + liste pour le quiz ||< -travailler sur votre poème original || -lecture et discussion sur l'article: "La cirquanthropie à l'oeuvre" (L'actualité (15 oct.) Guy Laliberté et sa mission "sociale et poétique". -travail sur le poème original ||<  || -travail en classe sur votre poème ||< - -voir les verbes: mettre et prendre et famille || -distribuer les feuilles de références et d'évaluation des fiches d'écoute ||<   || -visionner TV5 - 7 Jours sur la planète: faire un exercice d'écoute ensemble en regardant la fich d'écoute -GPF. p. 215: le plus-que-parfait ||<   || -corriger la p. 215 dans GPF # 1,2 ||< -compléter les feuilles d'exercices sur le pqp...pour mardi le 3 nov. -aussi GPF. p. 215 # 3,4 || -lire le texte sur: "Coco avant Chanel" ||< -préparer la discussion sur Coco...pour la prochaine classe. || -discussion sur le texte du film Coco.... -feuille d'exerc. sur le pqp ||<   || -un exercice d'écoute sur TV5 (comme pratique) -distribuer un autre document sur le pc vs pqp ||< -compléter la feuille: "Formation et usage du pqp." || -fiche d'écoute....d'autres sites (feuilles à distribuer) -introduction: les pronoms ||<  || -test de grammaire: le pc/imparfait/pqp ||  || expliquer les familles de verbes - temps d'étude || étudier les verbes sept-nov. || montrer un clip -discussion -revision des pronoms démonstratifs et possessifs -montrer le video de la chanson...le tien, le mien... - ex. oral en gr. de 2- mise en situation (à Montréal) ||  || -film à décider ||  || -parler du programme d'été "Explore" -petit jeu de vocabulaire -les romans lus ou pas lus??? -reviser la condition ||  || -reviser la condition: feuille: "Des phrases avec SI.." -temps pour finir la lecture du roman ind. || finir la lecture du roman et préparer l'interview || -compléter les exercices avec "si" de jeudi dernier -distribuer 2e feuille de pratique de l'hypothèse -établir l'horaire des interviews ||  || -autres feuilles de travail sur les hypothèses ||  || -ppt sur les hypothèses -correction des feuilles de travail || -article de L'actualité: Le pain: art et science (lire et préparer la discussion) || //Festival d'orchestres// ||  ||   || //Festival de chant// ||  ||   || revision du guide d"écriture -ex d'écriture - composition rapide sur les vacances récentes-discussion. || reviser le gude d'écriture || //La Pâque juive// || -quiz sur les expressions négatives -discussion sur le texte de L'actualité: "Des familles en or" ||  || -division de la classe en 4 groupes - les thèmes. ||   || GPF. chap 42: la voix passive -discussion sur "la solitude et leadership" (un article) || -compléter GPF. p. 205 || -GPF: le subjonctif p.238-239-240 -Florence....Tableau I p.39...haut p. 40 || GPF. le subjonctif p. 241 || -Florence: terminer le tableau 1 -voir les questions sur Tabl. 1 || -donner feuille de travail sur le subjonctif || //la journée des carrières 10e-11e// ||   ||   || -écoute: La "marée noire" au Golfe du Mexique || -répondre aux questions du T. 2 || -compléter feuille d'exercice sur le subjonctif.....et correction ||   || //Green Acres// ||   ||   || //le cri des maisons// ||   ||   || //dernier jour d'évaluation// ||  ||   ||
 * ~ jour/date ||~ en classe ||~ devoirs ||
 * = 1: jeudi 10 sept ||< Bienvenue!
 * = 3: lundi 14 sept ||< discussion: qu'est-ce c'est la poésie?
 * = 5: mercredi 16 sept ||< écrire et discuter les vers au tableau
 * = 7: vendredi 18 sept
 * = 2: mercredii 23 sept ||< discussion avec une partenaire, puis avec la classe: la 3e semaine de septembre...célébration ou frustration (15 min)
 * = 4: vendredi25 sept ||< -discussion de la présentation en "prières" de ce matin.
 * = 6: mardi 29 sept. ||< -un poème pastiche - la signification
 * = 8;jeudi 1er oct ||< -remettre votre poème
 * = 1: lundi 5 oct ||< -revision des verbes et les temps
 * = 3: mercredi 7 oct ||< -petit quiz sur les verbes # 1
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5:vendredi 9 oct ||< -remettre le brouillon et le guide de votre poème ||<  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 14 oct ||<  ||<   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 16 oct ||<  ||<   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mercredi 21 oct ||< -travail personel sur les poèmes
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: lundi 26 oct ||< -remettre le poème final et la feuille verte
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: lundi 26 oct ||< -remettre le poème final et la feuille verte
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8:mercredi 28 oct ||< -montrer le ppt sur le plus-que-parfait formation et usage
 * = 2:vendredi 30 oct ||< -compléter feuilles de travail sur le pqp
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4: mardi3 nov ||< -fiche d'écoute # 1
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: jeudi 5 nov ||< -corriger les exercices supplémentaires sue le pqp, et le passé composé
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8: lundi 9 nov ||< -correction des exercices de jeudi
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2: mercredi 11 nov ||<  ||<   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4: mardi17 nov || Fiche d'écoute # 2
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: jeudi 19 nov ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8: lundi 23 nov ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4: vendredi 27 nov || montrer clip"Le virus" têtes à claques" discussion
 * = 6:mardi 1er déc. || -les pronoms possessifs ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8:jeudi 3 déc ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2: lundi 7 déc || -corriger le devoir de jeudi GPF. p. 151 # 3,4 (what?)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4:mercredi 9 déc || -test de verbes ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6:vendredi 11 déc || -on choisit un roman pour l'étude indépendante ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8:mardi 15 déc || -période de lecture ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2:jeudi 17 déc || -remise des tests de verbes
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4:mercredi 6jan || --montrer pp: texte de Neruda
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6:vendredi 8 jan || -discussion: prières du 5 janvier (la chute du mur de Berlin + la situation en Roumanie)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: lundi 11 jan || -TV5 Mains et Merveilles - choisir un clip
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2: jeudi 14 jan || -discussion en classe d'après l'affiche dans la salle de classe de Mme C-Rees: "Comment bâtir une communauté" ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 18 jan || -interview sur le roman ind.: Keira, Megan, Sarah E, Jasmine, Catherine ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 20jan || - Interview...Jen S., Jen K., Sarah B., Amy, Mayu, Jehan
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 22 jan || -un clip...discussion
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mardi 26 jan ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: jeudi 28 jan || -quiz sur les hypothèses ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: lundi 1er fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 3 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 5 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 8 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 10 fév
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 16 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 18 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 22 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 24 fév
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 26 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mardi 2 mars ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: jeudi 4 mars ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: mardi 23 mars || -vidéo: 7 jours sur la planète: la semaine de la Francophonie (discussion)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8:jeudi 25 mars || -composition en classe ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 26 mars ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 30 mars
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6: mardi 6 avril || -on continue l'étude du texte de G. Roy: "Le Titanic"
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8: jeudi 8 avril || -division de la classe en 4 groupes - les thèmes.
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 9 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2: lundi 12 avril || -introduction à Florence - situation de la pièce
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6:vendredi 16 avril || -discussion sur un article à propos de leadership et de solitude ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8: mardi 20 avril || -montrer le ppt sur le subjonctif
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 21 avril
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: vendredi 23 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mardi 27 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: jeudi 29 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2: mardi 4 mai || -lecture du tableau 2 de Florence....p. 82
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4: jeudi 6 mai || -finir le T. 2
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: vendredi 7 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 11 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 13 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 17 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 19 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 21 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 26 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: vendredi 28 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mardi premier juin ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: jeudi 3 juin ||  ||   ||