bloc+B-leçons+d'avril+2010

**le mardi 30 mars**
 - lecture de la nouvelle «Le //Titanic»// à continuer - introduction aux expressions négatives : notes, feuille de travail + GPF 18, 74, 152, 154, 172, 194 (50 & 88 : nég + DE)

** le jeudi 1er avril **
 - Poissons d'avril! - pratique pour le quiz des 9 verbes du jour rattrapés: //connaître, pouvoir, vouloir, devoir, savoir//, //battre, voir, recevoir, vivre// - lecture de la nouvelle «Le //Titanic»// à continuer DEVOIRS: - vdj //peindre & s'asseoir// - GPF p. 152 à lire, activités p. 153 à faire - «Le Titanic», p. 5, 3 questions de discussion à préparer à discuter à l'oral

le mardi 7 avril
- pratique: quiz des 9 verbes du jour rattrapés: connaître, pouvoir, vouloir, devoir, savoir, battre, voir, recevoir, vivre  - chanson : [|Les ramens] (démonstration de «looping» avec un rap français) // - //discussion : Titanic (faite en groupes, une liste de vocabulaire rendue; dans les autres groupes, une personne écrira les résultats des recherches - négation: pratique orale (à faire la prochaine classe) // : vérification (quiz oral) le 15 avril // DEVOIRS: - GPF, p. 153, toutes les activités - vdj: peindre

le jeudi 9 avril
- Powerpoint avec les expressions négatives - pratique orale avec une partenaire: p. 2 des exemples  - les activités artistiques: 5 minutes à préparer; présentation - leçon de grammaire: la voix passive DEVOIRS: - étudier pour le quiz oral du négatif - réponses aux activités du GPF, p. 153 - activités avec la voix passive, GPF p. 205

le mardi 13 avril
 *révisez vos pages de pratique avec une partenaire (document attaché le 9 avril) - pratique écrite avec les expressions négatives & le PowerPoint fait en classe - une activité d'écoute [|(L'orchestre tzigane)] - correction des activités GPF p. 153 (négation)

- quiz oral avec les expressions négatives: 5 questions auxquelles vous répondrez - //Florence// : introduction et pages de vocabulaire - correction des activités GPF p. 205 (voix passive) DEVOIRS: - //Florence//: lire p. 39 - 49

le lundi 19 avril
- rappel du subjonctif (formes) [|*subj-formes.ppt] - pratique écrite (et corrigée) - //Florence// : scène à jouer «Premier tableau», p. 39 - 49 DEVOIRS: - pratique avec la formation du subjonctif, #9 - 20 à finir; explications GPF p. 238 & 240 - 5 phrases originales à écrire avec le subjonctif (à la modèle du Capitaine Subjonctif) [|subj-pratique-Capt Subj.doc] - //Florence//, p. 50 - 59 à lire, jusqu'à la réplique «Bonsoir, Suzanne» - notes à faire dans votre classeur au sujet des personnages rencontrés et du thème de la condition féminine

le mercredi 21 avril *classe manquée à cause de la matinée des carrières
leçons à redistribuer.... DEVOIRS: - aucun!

le vendredi 23 avril (Jour du fondateur : classe de 50 minutes)
- Capt. Subjonctif, p. 1, #9 - 20 à corriger; 5 phrases originales à partager - introduction aux usages divers du subjonctif : analyse en groupes avec la feuille du 19 avril DEVOIRS: - //Florence//, p. 59 - 68 (fin de la «Première insertion»)

le mardi 27 avril
- aide mémoire pour le subjonctif: WEDDINGS - pratique avec le PowerPoint : est-ce que cette expression prend le subjonctif? - lecture de //Florence//, jusqu'à la page. 62 - pratique orale & écrite avec une partenaire questions et réponses pour partenaire A : questions et réponses pour partenaire B : - guide pour l'usage du subjoncitf DEVOIRS: - //Florence//, p. 63 - 80, jusqu'à la réplique «Tu parles sans savoir, maman ... ça ne peut pas être bon» - les portraits des personnages rencontrés jusqu'ici (Florence, Suzanne, Eddy, Maurice & Madeleine) à préparer pour discussion en groupes

le jeudi 29 avril
- discussion en groupes des personnages - //Florence// à jouer, p. 63 - 80 DEVOIRS: - //Florence//, p. 80 - 94 (fin de la première partie)