FSF+3U-01+D+LCR

Calendrier du cours FSF 3U-01, bloc D 2009-2010 jour 1 - pér 4; jour 3 - pér 2; jour 5 - pér 3; jour 7 - pér 1

- organisation du cours - discussion ||< vdj: envoyer un courriel sur First Class à Mme Cholette-Rees || -les différentes rimes ||< -écrire 2 vers avec les rimes données en classe/ ou de son choix || -revision orale des temps de verbes: présent, pc, imparfait, futur s. (er, ir, re, verbe réfléchi) -le haiku et les différentes émotions (liste d'émotion et les adjectifs). ||< -chaque étudiante écrit un haiku en observant l'émotion donnée par Mme C-R. || //Rosh Hashanah// ||< -on regarde les "haiku" de tout le monde, on les corrige et on les écrit sur des pages blanches. ||<  || -introduction: le participe passé comme adjectif - voir document de travail -charades -écriture d'un poème ||< -relire le poème: Déjeuner du Matin -écrit un nouveau poème à la manière de "Déjeuner du Matin" avec 3 ou 4 participes passés comme adjectifs. || -revoir le participe utilisé comme adj. -travail sur le poème: L'odeur de l'ennui ||< -partie 2: écrivez un poème à la manière de "Je connais l'odeur de l'ennui"...qui décrit une émotion. Incorporez 3/4 p. passés comme adjectifs. || //Yom Kippur// ||< -discuter des poèmes sur l'ennui -travailler un poème en groupe sur les 4 saisons: chaque groupe doit évoquer une émotion (pas une histoire) ||<  || -discussion sur la page "guide" et la feuille verte -montrer des exemples de poèmes originaux -le poème "Fin Septembre" (discussion) ||< -finir le poème - pastiche: Je connais l'odeur de...." || -revision des verbes -temps pour travailler le poème (listes d'idées) ||<  || -lire l'article de L'actualité: :La cirquanthropie à l'oeuvre. La mission de Guy Laliberté ||<   || -voir les verbes; mettre et prendre et famille -regarder un extrait du film "Etre et Avoir" ||< Bon weekend de l'Action de Grâces!!!! || -remettre les brouillons des poèmes pour les re-travailler en classe ||<   || -discuter des nouvelles de la semaine -travailler les brouillons des poèmes ||<   || //excursion de musique// (10?) ||< -travail personel sur la poésie ||<   || -distribuer les feuilles de références et d'évaluation pour les fiches d'écoute (expliquer) -on continue le film: Etre et Avoir ||<   || -GPF. p. 215 le plus-que-parfait # 1,2 -distribuer texte; Coco avant Chanel ||< -GPF: p. 215 ex. 3,4 -lire le texte Coco...... -fiche d'écoute # 1 || -montrer ppt sur les exercices du pqp ||< -compléter feuilles d'exercices sur le pqp et fiche d'écoute # 1. || -correction des exercices sur le pqp -discussion sur le texte de Coco Chanel ||< -compléter les 2 exercices supplémentaires sur le passé composé vs le pqp. || -distribuer les feuilles de verbes ||<  || -montrer une autre écoute comme pratique -montrer document sur l'accord du participe passé. ||<  || -montrer autres exercices de pratique sur pc/imparfait/pqp ||<   || -discussion: la visite aux universités....en utilisant les temps du passé ||< pas de devoir.....bon weekend!! || -finir les questions sur l'article "Paris en canot" -montrer clip de TV 5: la méditation en classe au Brésil -distribuer les feuilles de verbes (test le 8 déc.) || -revision des verbes || -exemple de phrases avec les vdj -les adjectifs et pronoms interrogatifs....feuille de travail || -GPF.- p. 151 # 3,4 + le Maghreb? || -corriger le devoir de mercredi ||  || -lecture en classe ||  || -remettre la feuille du choix de roman -film à décider... ||  || -parler du programme d'été "Explore" -petit jeu de vocabulaire -les romans lus ou pas lus??? -reviser la condition ||  || -reviser la condition: feuille: "Des phrases avec SI.." -temps pour finir la lecture du roman ind. || finir la lecture du roman et préparer l'interview || -compléter les exercices avec "si" de jeudi dernier -distribuer 2e feuille de pratique de l'hypothèse -établir l'horaire des interviews ||  || -phrases cond. jeu du millonaire, 3U phr.-cond-intro-v2 (ppt) ||  || -ex. de pratique sur les hypothèses ||  || -ex. de pratique avec le ppt sur les hypothèses || -article à lire: Le pain: art et science L'actualité p. 61 || //Festival d'orchestres// ||  ||   || //Festival de chant// ||  ||   || revision du guide d"écriture -ex d'écriture - composition rapide sur les vacances récentes || -reviser le guide d'écriture || -introduction ensemble -diviser la classe en 2 groupes pour compléter les questions et discuter. ||  || //La Pâque juive// || test - chap 34 GPF la forme négative ||   || -on termine la lecture de G. Roy: Le Titanic et division de la classe en 4 groupes. || Le weekend de Pâques! || -GPF. chap 42 la voix passive ||   || -voir le chap. 46 rapidement ||   || -Florence - Tableau 1 || -GPF p. 243 - 244 || -distribuer intro sur Florence -lire la fin du Tableau 1 || -feuille de travail sur le subjonctif || //la journée des carrières 10e-11e// || -correction de la feuille de lundi -finir lecture du Tableau 1 -distribuer les questions sur la pièce ||   || -se juger -le pouvoir de l'église -Vatican II et Jean XXIII || répondre aux questions sur le T. 2...p. 80 || -feuille d'exercice sur le subj....et correction -TV5 -la marée noire dans le golfe du Mexique || continuez les questions T. 2 .....#13 || //Green Acres// || -correction des réponses aux questions du T. 2 ||  || //le cri des maisons// ||  ||   || //dernier jour d'évaluation// ||  ||   ||
 * ~ jour/date ||~ en classe ||~ devoirs ||
 * = 1: jeudi 10 sept ||< Bienvenue!
 * = 3: lundi 14 sept ||< -discussion: qu'est-ce c'est la poésie?
 * = 5: mercredi 16 sept ||< -écrire et discuter les vers au tableau
 * = 7: vendredi 18 sept
 * = 1: mardi 22 sept ||< -discussion avec une partenaire, puis avec la classe: la 3e semaine de septembre...célébration ou frustration (15 min)
 * = 3: jeudi 24 sept ||< -discussion sur les poèmes "à la manière" de D. du matin
 * = 5: lundi 28 sept
 * = 7: mercredi 30 sept ||< -On revient sur le poème: Je connais l'odeur de ....(travail individuel pour 15 minutes)
 * = 1: vendredi 2 oct ||< -remettre le poème commencé en classe mercredi
 * = 3: mardi 6 oct ||< -quiz sur les verbes
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi 8 oct ||< -remettre le brouillon du poème original avec la feuille "guide"
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 14 oct ||< -remettre les quiz de verbes et corriger
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 16 oct ||< -voir TV5 - 7 jours sur la planète
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 20 oct
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi 22 oct ||< -remettre la copie finale du poème avec la feuille verte.
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 27 oct ||< -montrer le ppt sur le plus-que-parfait ( voir formation et emploi)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 29 oct ||< -discussion sur le texte de Coco...
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 2 nov ||< -remettre fiche d'écoute # 1
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 4 nov ||< -correction des 2 exercices de lundi
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 6 nov ||< correction des feuilles d'exercices supplémentaires
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mardi 10 nov ||< -montrer l'écoute sur la vie de Louis Leblanc à Harvard....discussion
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: jeudi 12 nov ||< test de grammaire: le pc/imparfait/pqpq
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi18 nov || -remettre fiche d'écoute # 2 ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 20 nov ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mardi 24 nov ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: jeudi 26 nov || -remettre les fiches d'écoute
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: lundi 30 nov || -les pronoms possessifs ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 2 déc || -discussion sur un clip de Cyberpresse: les coulisses du Biodôme
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 4 déc || - discussion sur un clip
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 8 déc || -test de verbes ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi 10 déc || -choix de romans pour l'étude indépendante
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: lundi 14 déc || -période de lecture ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 16 déc || -remise des tests de verbes
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 5 jan || -montrer pp: texte de Neruda
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi 7 jan || -discussion: prières du 5 janvier (la chute du mur de Berlin + la situation en Roumanie)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: lundi 11 jan || -TV5 Mains et Merveilles - choisir un clip
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 13 jan || pas de classe....HC Institute!!!! ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: vendredi 15 jan || -passé simple
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mardi 19 jan || -on continue les entrevues
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: jeudi 21 jan || -journal d'écoute (10 min)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: lundi 25 jan ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mercredi 27 jan || -quiz sur les hypothèses ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: vendredi 29 jan ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 2 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 4 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 8 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 10 fév
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 16 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 18 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 22 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 24 fév
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 26 fév ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mardi 2 mars ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: jeudi 4 mars ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: lundi 22 mars || -vidéo: 7 jours sur la planète: la semaine de la Francophonie (discussion)
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 24 mars || -composition en classe ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 26 mars || -étude d'un texte de G. Roy "Le Titanic"
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 30 mars
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi premier avril || -un clip sur TV5: la journée mondiale de l'eau ...et discussion
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mercredi 7 avril || -terminer l'étude du texte de Roy avec les questions générales - la conclusion
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: vendredi 9 avril || -corriger les exercices du chap. 42
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mardi 13 avril || -introduction à Florence ||  ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: jeudi 15 avril || -ppt sur l'emploi du subjonctif
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: lundi 19 avril || -correction de quelques exercices choisis
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 21 avril
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: vendredi 23 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mardi 27 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: jeudi 29 avril ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: lundi 3 mai || -lecture et discussion sur le tableau 2 de Florence....jusqu'à la p. 80
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: mercredi 5 mai || -finir le T. 2
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: vendredi 7 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: mardi 11 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: jeudi 13 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: lundi 17 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mercredi 19 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: vendredi 21 mai
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1: mercredi 26 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3: vendredi 28 mai ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5: mardi premier juin ||  ||   ||
 * = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7: jeudi 3 juin ||  ||   ||